保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

4月21日，黄小凤（左）参加学校新入职教师说课基本功(jīběngōng)大赛。 受访者供图(gōngtú) 6月12日，新疆(xīnjiāng)且末县第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声响起，黄小凤的记忆(jìyì)被拉回到初到(chūdào)且末时。 去年9月，黄小凤与保定学院10名毕业生来到新疆且末任教，00后的她成为一线音乐(yīnyuè)教师(jiàoshī)。《歌唱祖国》正是(zhèngshì)她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时，既兴奋又紧张的(de)心情。“面对一双双充满求知欲的眼睛(yǎnjīng)，当时我就想，把自己学的音乐知识都教给孩子。”她(tā)说。 为了(wèile)将知识以生动有趣的方式呈现给学生，备课时她逐字逐句研读教材，查阅大量资料，精心设计教学环节(huánjié)。 第一节授课内容是民族团结，黄小凤还特意练(liàn)了几首少数民族山歌，课上唱给学生听(tīng)。 然而，现实与理想总有差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但有的学生跟不上教学(jiàoxué)进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到(dào)，教学不仅是知识的传递，更是一门(yīmén)需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她(tā)主动观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向(xiàng)同组教师请教，根据(gēnjù)他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会了如何(rúhé)根据学生的课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习(xuéxí)兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长，在不断反思与改进中，我逐渐(zhújiàn)找到了属于自己(zìjǐ)的(de)教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在(zài)与学生相处的过程中，她尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习(xuéxí)和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生(xuéshēng)，在(zài)课堂(kètáng)上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己缺乏信心，害怕在同学面前犯错。 在课堂上，黄小凤有意识地创造机会，鼓励他表达自己(zìjǐ)的(de)想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动(zhǔdòng)参与课堂讨论，脸上的笑容也多了起来。 看到(kàndào)学生的变化，黄小凤坚定了用心育人的信念。 将近一年的(de)教学实践，还让黄小凤认识(rènshí)到(dào)，教育是一个(yígè)需要不断更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她说。 工作之余，黄小凤积极参加各类培训和(hé)学习活动，阅读教育(jiàoyù)类书籍和期刊(qīkān)，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身综合素质的培养，继续练习钢琴、声乐等专业技能(zhuānyèjìnéng)。 黄小凤说，20多年前师兄师姐们选择扎根祖国(zǔguó)西部，在(zài)戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力，成为一名好老师，在且末续写(xùxiě)一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑珊） 关注河北日报，了解更多权威资讯(zīxùn)